梁平县城西中学15岁的初二学生谢某和屈某，因厌学想到主城来“潇洒”一次，在想方设法将33名同学一周的生活费1650元卷走后，辗转跑到主城。谁知不到一周就把钱花光了，结果沦为乞丐，被迫在理发店、大排档、餐馆等处打工。经过学校保卫科保安、校警、家长一个多月的寻找，5月23日才在江北区海关一家餐馆找到了两名已瘦了十多斤的学生。昨日，谢某被家长送回学校读书，而屈某依然被愤怒的家长留在家中反省。
不愿读书想到主城“潇洒”
昨日下午，谢某被父母送回学校读书。说起在主城的这一个多月的“潇洒”经历，谢某很不好意思地告诉记者，他和另一个逃学的屈某是同班同学，关系非常好，都只有15岁。“我们经常从电视里看到很多学生进KTV、网吧，很潇洒，也想到主城区去潇洒一回。”谢某说，他和屈某早就不想读书，想打工赚钱，然后痛快地玩。但平时学校、父母管得严，而且家里每周只给100元，其中50元还要交到学校做一周的生活费，剩下的50元根本不够梁平到重庆主城的车费。因此，他们一直在寻找到主城的机会。
骗走同学生活费打的到达州
屈某是班上的生活委员，4月15日晚上，屈某利用自己的身份，以老师让他代收生活费为名，将班上33名同学每人50元的生活费收到了手。之后，屈某与谢某商量后认为，拿着这1650元，可以到主城区“潇洒”一段时间，然后再打工赚钱。两人当即决定出逃。当晚6点40分左右，他们趁同学们回教室上课之机，收拾好衣服，“逃离”学校。
“我们如果直接从梁平跑到重庆主城，肯定会被找到。”谢说，他们出了校门后，上了一辆出租车，以300元的价格包车到四川达州市火车站。当晚11点多钟，两人到达达州火车站，并购买了次日到重庆主城的火车票。
4月15日晚，班主任老师点名时发现谢某和屈某没在教室，向同学了解后才发现两人逃学了。班主任立即向学校报告，校保卫科保安、校警向县公安局报警，并组织家长、老师在渝宜高速路梁平收费站拦截。但由于路线错误，众人并没有拦截到两名学生。期间，学校还派人到重庆主城寻找两人也未果。
一周不到花光钱沦为乞丐
谢某说，4月16日，他们在菜园坝火车站下车后，用他人的身份证在网吧上网。“屈某上网时睡着了，他的书包、衣服被人偷走，只剩下身上穿的一件衬衣，所幸钱包未被偷走。之后，他们晚上就上网并睡在网吧；白天就在解放碑、观音桥、三峡广场等处游玩，还去朝天门看了夜景；饿了就吃馆子。一周时间不到，两人花光了所有的钱。两人开始找工作，但由于年龄小而未果。
“没钱后我们在观音桥周边转悠，第一天没有吃饭，第二天开始像乞丐一样，在餐馆或火锅店吃顾客剩下的饭菜，还在街上去乞讨，但一分钱都没有讨到。”说起自己在主城的乞讨生活，谢某心有余悸地说，“我们像乞丐一样过了3天，还被人追赶，太难过，也太丢人了。”
而与此同时，学校和两人的家长也在想尽一切办法寻找两人。城西中学校警李荣旺介绍，两名学生逃学后，他们通过各种途径寻找两人，并将两人的情况发至警方专用信息平台，还与主城区公安机关联系，希望配合寻找。谢某的父亲说：他与屈某的父亲急得到成都和主城找了两个孩子20多天，连班都没上。只要两个孩子有可能去的地方，他们都去找了，但都失望而归。
让同学充话费暴露行踪
从5月1日起，谢某和屈某编造了家庭困难、父母在外打工、他们生存困难不得不出来打工的“悲惨经历”，得到了部分店老板的同情。屈某在海关一家大排档当传菜员，谢某则在一家理发店当洗头工，包吃包住。5月18日开始，两人又一起在江北区海关一餐馆打工。
5月19至22日，谢某让同学帮他充手机话费，每次充20元，连续充了3次。第三次充值时，被两名同学的家长知道了，父母赶紧向学校报告。校警联系警方，并通过技术手段锁定了两人的位置。5月23日，校警李荣旺、学校保卫科科长罗洪平以及学生家长赶到主城，与龙湖花园交巡警平台的两名交巡警，一起来到该餐馆将两人找到。
每人瘦了十多斤感到后悔
“我们跑了出来，知道父母肯定伤心，可是跑就跑了，难道还要告诉他们，只有狠下心不让他们知道。”谢某昨日说，虽然他们有手机，但在重庆主城换了卡，目的就是不让父母找到，也没有给父母打过电话，谁知因让同学充话费，还是让家长知道了。
屈某的母亲说，她见到孩子时，孩子身上只穿了一件衬衣，二十多天没有洗衣服，又臭又脏，还瘦了十多斤。“我儿子身高1.7米，体量50公斤左右，可接到他时，只有45公斤不到，瘦了十多斤。”谢的父亲说，看到儿子“造孽”的样子，又想打又想骂，但又狠不下心。
谢某和屈某昨日说，他们对这次逃学感到非常后悔，不仅给父母带来了痛苦，也给学校带来了麻烦，还让自己受苦。“现在才知道钱不是那样容易赚的，以后要好好读书。”
专家建议
家长应多与孩子沟通
重庆师范大学心理学教授周小燕表示，15岁的孩子正值青春叛逆期，经不起诱惑，很容易产生很多不切实际的想法。孩子离家出走，也反映出家长对孩子的照顾不到位，对孩子缺少关爱，更缺少心理上的关注和关怀。周小燕建议，家长在赚钱的同时，应多与孩子沟通，时刻了解孩子们的心理需求，教会他如何包容、如何感恩、如何去爱。
