安庆市城管局 姚 志
当前,第二批主题教育正在各地如火如荼的开展,要达到预期效果,应在六个“主”上下功夫,做文章。
一、积极主动,无缝衔接
主题教育从第一批转入第二批，是一场接力赛，必须前后相承,无缝对接。第二批主题教育,从涵盖范围看，就是要让党的创新理论“飞入寻常百姓家”；从参加对象看，就是要确保总书记重要指示和党中央决策部署在基层一贯到底；从时间节点看，就是要在冲刺全年目标、在开局之年交出合格答卷。因此各级务必要把第一批的成功经验与第二批前期谋划联动起来，运用好有效的做法、制度，打开思路、少走弯路、提高实效。第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，情况复杂，各级党委（党组）要以更大的决心力戒形式主义，多一些务实举措，少一些虚头巴脑，多站在基层视角看问题，防止把主题教育当作“筐”、什么都往里面装，让基层能从繁多的事务性工作中抽身投入足够时间精力来落实主题教育方案。
二、突出主题,细学深研
理论武装的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代的“指南针”“金钥匙”“定盘星”，既讲是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既部署“过河”的任务，又指导解决“桥或船”的问题。因此一定要牢牢把握这个主题主线，把学好理论当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，系统学习认清理论全貌，深刻领悟吃透内在逻辑，研机析理掌握科学方法，着力把基本观点、基本内容、基本要求学明白，把原貌全貌、逻辑体系、精髓要义学通透，把道理哲理、思维思路、战略策略学到手，实现从零散到系统、从粗浅到精深、从感性到理性的跃升，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
三、扛起主责,一体推进
各级党委（党组）要坚决扛起主体责任，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，既要抓好自身、示范带动基层，又要抓好基层、督促任务落实，党委（党组）主要负责同志要切实履行第一责任人职责，党委（党组）成员要认真履行“一岗双责”，形成齐抓共管合力。指导组要全程把握进度节奏，严督实导、以导带督，分类施策、精准指导。严防浮于表面、学用脱节，严防调而不研、研而不用，严防有查无改、虚假整改，严防上热下冷、衔接不畅，严防虚张声势、浅尝辄止，坚决防止形式化、套路化、表面化。
四、合力主攻,精准实施
第二批主题教育涉及范围更广、覆盖人员更多、对象差异更大、工作任务更重，越是接续开展、波次推进，越要坚持标准不降、节奏不变；越是重心下沉、直面基层，越要保持固根基的劲头不松、力度不减。要加强分级分类指导，针对不同层级、不同领域、不同对象实际，因地制宜、因人施策，精准科学作出安排，不能大而化之，不搞“一刀切”，坚决防止“上下一般粗”。当前,领导干部须尽好领学带学促学之责，自觉运用个人学习成果搞好答疑释惑、讲好专题党课。要结合基层实际，搞好“理论翻译”，帮助基层更好理解基本观点和要求。应通过多元、新鲜、时尚的表现形式，把虚的变实，将远的拉近，将繁的化简，让基层党员听得懂、学得进、悟得透，让基层党员明“道理”、知“学理”、悟“哲理”。
五、改造主观,见行见效
干任何事情,首先看态度,关键看行动,最终看结果。广大党员干部应在这次主题教育中，既“学”在深处、“谋”在新处，又“抓”在实处、“干”在难处。多从主观上检视问题,既要“身入”基层，也要“心到”基层；既要看“高楼大厦”，也要看“背阴胡同”。尤其是不能拿一些模棱两可的“万能问题”、无关痛痒的“细小问题”应付上级，更不能大而化之、避重就轻、避实就虚地敷衍群众。实改真治，真解决问题。要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，用结果说话，用成效交账，真正做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。下大气力把党组织交给的“责任田”种成“示范田”，把主题教育焕发出的忠诚信仰、政治热情、使命责任，转化为“时时放心不下”的责任感、积极担当作为的精气神，用勤勤恳恳的工作表现彰显对党忠诚，用实实在在的工作业绩诠释坚定信仰,用扎扎实实的工作作风塑好自身形象。
六、宣传主张,入心入脑
主题教育既是党内干部的头等大事，也是党外群众的重要大事。当前,面对敌对势力的政治攻击渗透，尖锐复杂的意识形态斗争，多元多样的思想文化影响，良莠难辨的网络信息冲击，形势严峻复杂。因此,要坚持以党内教育引导和带动全社会的学习，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”,得到群众认同认可,固化信念信仰。第二批主题教育离人民群众更近，人民群众感受更真实，要让党的创新理论点燃“万家灯火”，让主题教育惠民生、暖民心、顺民意。要抓好基层党员干部这个衔接点，坚持开门搞教育，上门送教育，用乡音土话宣传各项精神，让人民群众对党的创新理论心中有数。要立足本职岗位，以实际行动落实主题教育，通过走访、座谈、问卷等形式掌握群众诉求，以“驻村帮扶”、“我为群众办实事”、“党员先锋岗”为载体帮助解决就业、教育、医疗、安全等实际困难和问题，推动主题教育成果转化为为民服务成效。
