近日，有媒体刊发了对中国西部一个偏远村落的实证调查，结果显示：四成农户家庭认为读书无用，且贫困农户对读书无用论的认同度最高。同时，在子女已完成各阶段教育的农户家庭中，完成教育阶段较高的农户家庭对读书无用性的认同度占比反而较高。其中，子女已完成高等教育阶段学习和已完成高中教育阶段学习的农户家庭，对读书无用论的认同度占比分别高达61.54%和67.57%。这较之子女仅完成义务教育段学习农户家庭的55.2%高出了差不多10个百分点。
从先秦孔子的“人之患在不学，学之患在无恒”，到封建科举时代的“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”，再到近代培根的“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”，最后到当代邓小平的“科学技术是第一生产力”，在人类文明持续发展进步的过程中，有关“读书有用”的论断始终如影随形，然而，“读书无用”的感慨却从未中断过。究其实，就在于跟读书所需的现实付出相比，知识转化为能力，进而转化为地位和财富的美好前景确实比较的遥远和缥缈。
因此，我们与其质疑“知识改变命运”这一观念的世俗，与其声嘶力竭地对越穷越认同“读书无用”做无谓的批判，不如让人们真真切切地感受到知识的价值。
疏通农村大学生的就业通道，让知识改变农家子弟的命运。相对于出身城市的大学毕业生来说，农村大学生的身上存在众多的就业短板，他们既没有琴棋书画之类的为主流文化所认可的出众才艺，也没有口若悬河入耳不忘的口才，更缺乏温文尔雅令人肃然起敬的书香气质，他们或许笨嘴拙舌，或许呆头呆脑，但他们淳朴善良，勤奋坚韧，有一股不屈的犟劲。若给予机会，假以时日，他们也能在职场干得风生水起。
在高考录取已为农村考生开辟绿色通道的今天，在各种各样的招聘考试中，我们何不少一些“城市化”的“试题”呢?
加大“三农”产业的科研投入，让知识改变广大农村面貌。相对于金融、管理、信息、材料、土木等热门专业，农学在高校的地位确实是惨不忍睹，以致与农业相关的专业在各农业大学里竟然也几乎变成了冷门专业。师资力量薄弱，科研队伍参差不齐，科研经费不足，科研活动贵族化，教材老化，知识不接地气等等，不一而足。出身农家的学生即使有改变家乡现状的志向，选择了农学，毕业回家也只能重复父辈口朝黄土背朝天、“锄头脚耙不误事”悲壮故事，付出终难结硕果。因此，在各行各业迅速迈上“互联网+”时代的今天，虽然“三农”问题早已引起了高层的足够关注，但是，在广大农村尤其是偏远地区的农村，勤劳仍然是农民致富的基础，副业仍然是农村面貌改观的依托，农业真正告别刀耕火种的耕作方式仍需时日。
抛弃对农业的现实偏见，让知识拥抱农业不再是新闻。从理论上说，农业是人类社会存在与发展的基础，农业劳动生产力的提高，也就是农业提供剩余产品能力的提高，更是各国工业化、城市化和国民经济现代化的基础。几千年的中华文明就是农业文明，重农轻商，把农业置于商业、手工业之上是我们的祖宗留下的传统。然而，在现代化发展的道路上，我们却似乎变得现实而势利，似乎忽视了农业的现代化。农业不需要知识，勤劳就行，成了我们的现实偏见。清华大学毕业生回乡务农，北京大学毕业生回乡卖猪肉，副县长辞职回乡种猕猴桃之类的新闻一经媒体报道，虽然也赢得了不少网友的点赞，但这些点赞所折射出来的不正是整个社会对他们“读书无用”的疑惑和惋惜么?
越穷越认同“读书无用”是病，是病就得疗治。只有让知识展现其自身的价值，只有让知识真正发挥改变农民、农村、农业命运的威力，越穷越认同“读书无用”的调查报告才不会再次出现。
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详情内容请看《中国青年》2015年17期
