他是著名的声乐教育家，他是多所高校的客座教授和特约专家;
他是民族声乐教学道路上精心耕耘的导师;
他是在声乐教学上不断探索、研究、分享教学经验的学者.
他的思想，他的智慧，他的精神，他的情怀，这一切都融入了他的课堂。
他就是著名声乐教育家王士魁。他宽容、大度、风趣，倾心只为中国民族声乐艺术的传承、发展和创新。已过不惑之年的他，讲起课来依旧是严谨中不失幽默，尽职中不乏风趣，走近他，也是走近一个声乐教育家的工作情怀。
最初认识王士魁教授是在他北京的一次讲座上，他是当天的主角，露着学者的谦逊和大师的微笑。 “生动”、“鲜活”或许是他留给人最深的印象。近日，中国音乐学院教授王士魁老师走进四川音乐学院做了一次关于声乐教学的主题讲座，一天的讲座时间非常短 暂，但是对于老师和同学们的声乐学习却是受益匪浅，他不仅是一个理念上的引领，方法上的指导，更重要的是为大家指明了方向。讲座上，王士魁教授和师生们一 起分享了自己多年来在声乐教学中积累的宝贵经验。如“启发式教学”“十字架”“有效音域”“支点”“内循环”“闪光点”等等操作性强、富有成效的教学方 法。
记者注意到，讲座结束后很多学生和老师们都还在热烈讨论着王士魁教授的精彩讲座。作为王士魁教授的学生，现在已经是四川音乐学院民族声乐副教授、硕士研究生导师、四川音乐学院声乐一系副主任的邓芳丽老师，更是感触颇多。
邓芳丽毕业于四川音乐学院声乐系，师从杨湘澄教授。曾在2006年-2007年在中国音乐学院进修师从王士魁教授，多次获奖，她的演唱兼民族， 美声、戏曲之美，涵浑大气，韵美纯正，灵秀韵致。无论是古曲，还是技巧高超音域宽广的民族歌剧选段，都能驾驭得非常出色，得到中外音乐专家的高度赞扬。近 年来作为文化使者，代表学校出访世界各地，活跃在国内外的音乐舞台上,深受海内外观众的喜爱和欢迎，讲座结束后笔者采访了她。
记 者：这一次王士魁教授走进四川音乐学院讲座，您觉得和学校以往的讲座有哪些不同？
邓芳丽：学校每年都会请一些专家到学校讲课，但这一次听完王士魁教授的讲座后，老师和同学们从最初的怀疑和挑剔转变为由衷地佩服和敬仰，透过讲 座，可以折射出王士魁教授的专业精神和人格魅力。在讲座中王士魁教授启发式的教学方法和幽默风趣的语言风格尽显其中，让大家在他寓教于乐的教学风格中了解 到自己在演唱上存在的问题，切实地掌握了声乐知识。尤其是他不厌其烦地给学生指出存在的问题，并一一帮助解决，那份耐心和执着让现场的每一个人感动。讲座 同时王士魁教授娴熟的钢琴伴奏也让大家见证了他艺术素养的另一面，极深的艺术造诣更是让老师和同学们赞不绝口。
记 者：讲座结束后，我看到您和其他老师在交流，能告诉我交流的内容是什么吗？
邓芳丽：当时，听完讲座老师们都表达了对王士魁教授的钦佩之情，有机会听到王士魁教授的讲座是一件幸福的事情。老师们评价道：“王老师教学精 通、精细、精湛，面对学生的问题能讲得通，点得透，指得准。”“王士魁教授的讲课风格已经成为一种独有的特色艺术，既风趣又幽默，课堂气氛把握地张弛有 度，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，逐渐进步。”听王老师的讲座，让我们真实地感受到一个声乐教育工作者的严谨和尽职，一个声乐老师的睿智和风趣，一 个教育家的思想和情怀。
记 者：作为王士魁教授的学生，您觉得他对您最大的影响是什么？
邓芳丽：我不是他最出色的学生，但他是我最敬仰的老师。2006年我作为骨干教师到中国音乐学院进修，有幸做了王士魁教授的学生，经过一年的进 修，王士魁教授帮助我解决了声音上的很多致命的问题，使我掌握了更科学的声乐发声方法。对我而言，王士魁教授就像是一个技术高明的医生，治愈了我在音乐学 习上的疑难杂症。王士魁教授不仅具备丰富的艺术知识储备，在声乐教学思想上，也有自己独特的见解。他不但注重声乐研究，更擅长从哲学角度去分析并解决问 题，比如说通过生活中常见的事例把歌唱与哲学结合起来，怎么样去辩证统一的看待歌唱，比如内循环的问题、支点的问题。俗话说：“身教重于言教”，王士魁教 授从思想到言行，从内心到外表，方方面面都在影响着我。
王士魁声乐教育家 ，硕士研究生导师，现任中国音乐学院声歌系副主任，中国国际声乐艺术研究会副主席，中国民族声乐研究学会常务理事，清华大学、北京大学、武汉音乐学院、四 川音乐学院、中央民族大学音乐学院、首都师范大学音乐学院、中国农业大学艺术中心、齐齐哈尔大学、云南艺术学院、山东师范大学音乐学院等多所高校客座教授 和特约专家。曾多次担任中华人民共和国文化部“文华奖”全国声乐大赛、“金钟奖”、“全国高等艺术院校民族声乐大赛”等国家级和省部级各类声乐大赛评委， 多次在国内成功举办各种专题讲座与专家课。
1985年考入中国音乐学院声乐系，师从于著名声乐教育家、国家教学名师金铁霖教授。1990年本科毕业后，保送入中国音乐学院声乐系，攻读硕 士研究生，1992年成功举办了个人独唱音乐会，以优异成绩毕业，获得硕士学位并留校任教，1994年任声歌系民族声乐教研室副主任，1998年任声歌系 民族声乐教研室主任，2005年起担任声歌系常务副主任。
作为金铁霖教学团队主要成员之一，参与《构建中国民族声乐教学体系》专题研究，获教育部颁发的国家级教学成果一等奖，第二届文化部创新奖，北京 市教学成果一等奖，北京市创新团队一等奖；中国音乐学院教育教学成果特等奖；并多次被评为“北京市高等院校优秀青年骨干教师和学术带头人”及中国音乐学院 “我心目中的优秀教师”等光荣称号。
多年来兢兢业业地耕耘在教学一线，培养出一大批优秀声乐人才，其中近百人分别在“文华奖”大赛、金钟奖大赛、CCTV青歌赛、全国高等艺术院校民族声乐大赛、金唱片声乐大奖赛等国内外重大比赛中获奖，并活跃于国内外各种大型文艺演出及晚会活动中。
王士魁教授在长期的教学实践与研究中，始终坚持继承与借鉴相结合，立足共性、强调个性，与时俱进、开拓创新，积极探索符合声乐艺术发展规律，并 具有民族特色、地域特色、文化特色和时代特色的声乐教学模式，提出了“中低声部民族化”“声乐教学个性化”“运用哲学原理教学”等一系列具有开拓性和指导 性的建议，这些建议对中国民族声乐的科学发展和构建中国特色的声乐学派具有重要意义。
在声乐教学中，王士魁教授采用直线教学与辩证思维互补，理性思维与联想思维结合，运用灵活多变、形象、直观的启发式教学法引导学生，因材施教， 并在教学实践中提出了“图示解析”、“灵性启发”、“捕捉闪光点”、“听觉引导”等多项操作性强、富有成效的教学方法，在快速有效地解决声乐教学中诸多难 题的同时，拓宽了教学思路，丰富了教学手段，成果显著，赢得了声乐领域专家学者的一致肯定，为民族声乐教学的改革与推进做出了重要贡献。
主要专著及论文有：《继承与借鉴》、《中国民族声乐演唱实用教材》、《浅谈民族声乐训练中的若干方法问题》、《全球化与中国音乐教育》、《综合 素质培养在声乐教学中的重要作用》、《用哲学原理指导声乐教学》、《论个性化的声乐教学》、《论声乐表演人才的技能及素质培养》、《用心传情，以情润 声》、《灵活多变的启发式声乐教学》等。
